私は立命館大学の理工学部出身で、研究室に所属している際には教授や先輩方の研究論文に数多く触れてきました。その中には“上手く活用すれば社会的な価値を生み出せるのでは？”と感じるものもあり、その”研究の成果を社会に発信する仕事”が大学の研究部にあると知ったことが大学職員を志望するきっかけとなりました。その一方で様々な業種について知りたいという思いもあり、就職活動時は住宅関係や銀行など他の業種も並行して採用試験を受けていました。しかし、かねてより感じていた「社会貢献をしたい」という自身の想いに後押しされ、初等から高等教育までを広く支え、多くの人に可能性を与えることができる本学への入職を決意しました。

実際に職員となって感じるのは、大学には予想をはるかに超えた分野の部署や業務があり、好奇心旺盛な自分にとっては 常に新しいことを吸収することができる打って付けの職場だということ。職員を目指すきっかけとなった部署には配属されていませんが、教学・企画など多様な職務を通してこれまで以上に調整力・提案力が必要となったことにより、自分自身の成長を実感することができています。

現在はAPU企画課の業務改革担当として、主に業務改革検討ワーキンググループ(以下、WG)の事務局を運営しています。業務改革検討WGの目的は、APUの「第二の開学」となる2023年度新学部設置/カリキュラム改革に向けての学部支援体制強化、ならびにAPU2030チャレンジ・デザインの実現です。APU全オフィスから数名ずつ参加するプロジェクトメンバーと共にオフィスの再編・組織風土改革・人材育成などを並行して検討しています。

私はこれまで自身の所属する部署の範囲での業務改善を積極的に行ってきましたが、APU全学のプロジェクトとして全てのオフィスのメンバーとともに改善(改革)を行う経験は初めてです。自分の想定できない範囲の業務や仕組みを改革していくことの難しさを日々感じますが、そこから学ぶことも多く、成長実感＝やりがい＝組織への愛情が増していく毎日です。現時点ではまだ改革が実現できているわけではありませんが、このような”部門を越えた改革のやりがい”を、私自身だけでなく、プロジェクトメンバー全員にも感じてもらえるように推進していきたいと考えています。

“現状維持は衰退に繋がる”と言われるように、何においても新たな挑戦をすることが大切だと考え、新しいアイデアを発信することを心がけています。 何か立派な発明をすることだけが「アイデア」ではなく、日常の業務の小さな気付きや意見もその一つです。経験が浅い中で生み出すアイデアは、実際には要件が不十分な場合も多くあります。しかし、自分の発想の浅さに怯えてアイデアを練り上げることに時間をかけるのではなく、その場で(早めに)発信することを意識すれば、受け取った相手が新たなアイデアを生み出すきっかけにもなります。こうしたアイデアのキャッチボールは、最終的に形にならなかったとしても、自分への学びや、相手との一体感を生み出してくれるはずです。

就職活動では、様々な仕事をしている自分をイメージする機会が多いと思います。多様な就職先がある中で大学職員を目指す人は、ぜひ自分が学生のためにどのような環境を創りたいのか、日本の教育には今何が足りないのかを自分なりに考えてみてください。大学職員の仕事は多岐にわたり、中には教学に直接関与しない部署も存在します。しかし、“教育業界で働きたい”という強い想いや自分が目指したい教育の在り方があれば、様々な角度から「教育」に向き合うことができる大学職員はとても挑戦しがいのある仕事であると思います。 頑張ってください！